- Bueno. "FANTASTIC PRESENTA"
Creo que lo hicimos.
- Sí, estos accesorios de cocina ahora están en orden
de lo que sería el mejor rascador de espalda.
[risas]
- Ven aquí, cuchara de espagueti.
Ah, hay una razón por la que eres el número uno.
- ¿Están procrastinando?
- No. ¿Por qué dices eso?
- Porque deberías estar estudiando para nuestro examen de química,
pero te estás rascando la espalda con utensilios de cocina.
¿Y cómo no usas tenazas?
Arañan y pellizcan.
- No solo nos estamos rascando la espalda.
También hicimos un apretón de manos.
ambos: Boop, boop, boop, boop. Beow, chh-chh.
- Chicos, eso es postergar las cosas.
Y mientras amo ese apretón de manos
ustedes deberían estar estudiando.
- Bien. Repasemos nuestras notas.
- No tomamos notas.
¿Cómo pudo pasar esto?
- No es culpa nuestra.
Prusko es el profesor más aburrido de todos los tiempos.
- Si no estudian, van a fallar en esta prueba.
- Si no apruebo esta prueba, bajará mi promedio.
Y en un mundo sin notas altas,
ni siquiera sé quién soy.
- No dejaré que eso suceda.
Me has estado ayudando con la escuela
desde que me enseñaste a usar una barra de pegamento.
- Estabas usando el extremo equivocado.
- Ahora es mi turno de ayudarte.
Aún nos quedan unos días antes de la prueba.
Trabajaremos juntos para concentrarnos en clase,
estudiar y tomar notas.
- Está bien, hagámoslo.
- Muy bien, capítulo siete--
ambos: Boop, boop, boop, boop. Beow, chh-chh.
¡Whoo! Uf.
- ¿No es esto procrastinar de nuevo?
- Lo es, pero comenzamos,
así que no podemos detenernos hasta terminar.
- Esto no tiene fin, ¿verdad?
- No.
[música alegre]
- Princesa Lex, he domesticado al dragón.
[voz alta] ¡Oh, gracias, Sir Fisher!
¡Ahora ve a inventar películas para que podamos tener una cita adecuada!
- Oye, Fisher.
¿Jugar con tus juguetes de nuevo?
- ¡No!
Está bien, lo estaba.
¿Qué pasa, papá?
- Hijo ...
hay algo que quiero que tengas.
He llegado a un acuerdo con el hecho
que nunca volveré a caber en mi chaqueta de cuero,
así que quiero que la tengas.
- ¿Qué hago con esto?
- Lo usas tú.
Es como el de "The Terminator".
- ¿El qué-inador?
- "El terminador"!
¿Sabes ... como la película?
¿Qué te están enseñando en esa escuela?
- Papá, este no es mi estilo.
- Créeme, ese bebé funciona.
Fish, cuando tenía tu edad,
no tuve la mejor suerte con las chicas.
Pero me compré esa chaqueta cuando salió "The Terminator"
porque el chico genial de la película usaba una.
[voz alterada] Y habló así.
- Todavía no lo sigo.
- Bueno, cuando me pongo la chaqueta,
las cosas empezaron a cambiar para mí.
[voz alterada] Incluso tengo novia.
- ¿Una novia?
[voz alterada] Vale la pena intentarlo.
[risas]
♪ ♪
- De acuerdo, ustedes entendieron esto.
Todo lo que necesitas hacer es tomar notas,
prestar atención y dejar que la majestad
de la ciencia te cuide.
- Fácil. - Peasy.
Bien, hagamos esto.
- Estoy enfocado en enfocarme.
- Está bien, clase, comencemos.
["Mic Drop" de BTS]
Ahora, hoy vamos a hablar de
mi tema favorito, la combustión.
Comúnmente se entiende por combustión ...
[canción de cuna]
[ronquidos]
- En gas oxígeno.
♪ ♪
Siéntase libre de "venir-bustin" con cualquier pregunta.
- [riendo]
- ¡Lex! - ¡Estoy despierto, mamá!
- ¿Sr. Prusko?
- Miren a todos.
Es el director Tedward.
- Nadie está prestando atención en esta clase.
- Estoy prestando atención, papá.
Ah, y por cierto, Sr. Prusko, tengo una pregunta.
¿Es la combustión la razón por la que los metales se oxidan?
- Oh.
Gran pregunta, estudiante comprometido.
Sí, la oxidación se debe a la combustión.
Ahora, tome mi metal favorito, el zinc ...
- Se refiere a nuestro metal favorito, Sr. Prusko.
[Ambos ríen]
- Un estudiante prestando atención no es suficiente.
Necesitas un salón de clases lleno de estudiantes como Munchy
o tú
Y tener un metal favorito es extraño.
- Tengo una idea.
Sr. Prusko? Tengo una pregunta.
- ¿De Verdad?
Munchy es el único que alguna vez ha hecho una pregunta aquí.
- ¿De qué te valdría que
Lex y yo hiciéramos que todos en la clase estuvieran
tan emocionados como Munchy?
- Oh, daría todos los gases nobles
de la tabla periódica por eso.
- Vaya.
- Si conseguimos que todos presten atención,
¿nos darías B-plus?
- Espera un segundo, queremos A's.
- ¿Hay algo por encima de una B-plus?
- Chicas, consiguieron un trato.
Teniendo en cuenta que las probabilidades de que eso suceda
son menores que el peso atómico del hidrógeno.
- [riendo] ¡
Peso atómico del hidrógeno!
¡Este chico!
- ♪ Tengo, me tienes a mí ♪
♪ Tenemos esto ♪
♪ Me gustan las probabilidades cuando estamos uno al lado del otro ♪
like Me gusta el sonido de eso ♪
♪ Oh, estamos despegando, vamos a hacer esto bien ♪
♪ Me gusta el sonido de eso ♪
♪ Y cuando las cosas van mal y los amigos están en eso ♪
♪ Porque te tengo a ti, me entiendo, tenemos esto ♪
♪ ♪
- Hmm, ¿qué bocadillo crees que
sería el mejor de regreso? ¿raspador?
- ¡Atención! Pero obviamente la carne seca.
¡Pero concéntrate!
¿Cómo vamos a lograr que toda la clase
escuche al profesor de ciencias más aburrido del mundo?
- Bueno, creo que empieza sabiendo
que la educación es la base ...
- ¡Oh! Puedo traer música.
- Sí, y una máquina de humo. - [jadeos]
Fisher tiene un lanzador de camisetas.
Podemos usarlo para fotografiar camisetas.
- ¡O burritos!
- [jadeos] ¡Sí, le enviaré un mensaje de texto!
- ¿Qué tiene que ver eso con la química?
- Nada. Ese es el punto.
- Te escucho, Munchy.
Una parte de mí piensa que deberíamos
estudiar para obtener una buena nota.
- Esa parte de ti me da asco.
Y piense en todos los niños que aprenderán algo
cuando hagamos que la clase del Sr. Prusko sea emocionante.
- No veo cómo podría ser más emocionante,
pero no quiero que el Sr. Prusko termine en la cafetería.
Eso le pasó al Sr. Malkoff.
Nunca olí igual.
- Oye.
Escuché que necesitas algo de potencia de fuego.
- Eh.
Hay algo diferente en ti.
- ¿Oh esto?
Olvidé que lo tenía puesto.
Cuidado, esta cosa es pequeña pero poderosa.
Como yo.
- Gracias por ayudarnos, Fisher.
Eso es genial de tu parte. - Frio.
Papá, funcionó!
♪ ♪
- ¿Sr. Prusko?
Se nos ocurrieron algunas ideas para darle vida a tu clase.
- Ooh.
A mi estómago no le va bien con las especias.
- Yo también tengo un problema con el cilantro.
- No tienes nada de qué preocuparte.
- Ahora ve a enseñar.
- Buenas tardes.
Hoy hablaremos de enlaces covalentes.
- ¡Sí, hay enlaces covalentes en la casa!
[acorde de guitarra eléctrica]
- ¿Qué está pasando?
- Esta es tu clase poniéndose picante.
- Hablando de picante,
¿te escuché decir algo
sobre un burrito picante?
- Te lo aseguro, no lo hice.
- No importa.
Es la hora del burrito.
- Vaya.
Cuando estás despierto en esta clase, ¡obtienes burritos!
- ¡Sí, Donk!
[acorde de guitarra eléctrica]
- ¡Buenos días a los estudiantes que acaban de despertar!
¿Alguno de ustedes puede decirme qué parte del átomo
forma un enlace covalente?
- ¿Electrones? - ¡Correcto, Munchy!
- ¡Sí, Munch-man!
[acorde de guitarra eléctrica]
- Para la siguiente respuesta correcta,
tengo nachos.
♪ ♪
[ronquidos]
- Carcasa exterior completa,
y eso, bastante emocionante,
corresponde con un electrónico--
[suena la campana de la escuela]
Muy bien. Nos vemos mañana.
- Hola, Sr. Prusko.
Antes de quedarnos dormidos, había muchos más niños
prestando atención de lo normal.
- Estoy de acuerdo con Lex.
Serán dos A, por favor.
- No tan rapido.
Funcionó al principio,
pero al final, solo me quedaba un Munchy.
- Nunca me perderás. ¡Voy a montar o morir!
- Pero cuando el director Tedward se registre,
necesito que todos mis estudiantes estén prestando atención.
- Bien, tengamos una rápida sesión de lluvia de ideas.
- Buena idea.
[ambos esforzándose]
ambos: ¡Ah!
- Esta bien, lo tengo.
- ¿Estás pensando lo que estoy pensando?
- Vaya, eso espero,
porque me gusta mucho lo que estoy pensando.
ambos: ¡Cambio de imagen!
♪ ♪
- Hola, Spenders.
- Oye. ¿Qué puedo conseguirte?
- Un micrófono. ¿Podemos tomar prestado el tuyo?
- Sí, pero ten cuidado.
Hemos pasado por mucho juntos.
Es broma, tengo como 15 allá atrás.
- Damas y caballeros,
tenemos a alguien a quien nos gustaría que conocieran.
- Puede que lo conozcas como Sr. Prusko,
pero ahora pasa ...
ambos: ¡Sr. P!
- ¿Qué?
- ¡Stump, muévete!
- Como decíamos,
el uno, el único ...
ambos: ¡Sr. P!
- ¡Ta-da!
No entiendo qué tiene que ver esto con la química.
- Necesitamos hacerte más popular.
- Cuando eres popular, la gente escucha lo que dices.
- Y cuando la gente escucha lo que dices,
nos das nuestras A como prometiste.
- ¿Entonces qué hago?
- Cómprate un batido en el bar
y disfruta .
Nosotros nos encargamos del resto.
- Tarde.
Hola, joven.
[música de ritmo medio]
- Super juego.
[jadeos] Oh, Dios mío, ¿
es el Sr. P, el genial profesor de ciencias?
¡Muy guay!
- ¿Quién es esa estrella de rock en el mostrador?
[jadeos] Oh, espera.
¡Es el Sr. P de química!
Muy guay.
- Vaya, todo el mundo está hablando de
Mr. P, el profesor de ciencias, ¿verdad?
¡Muy guay!
- No he ido a la escuela secundaria durante años,
pero no tenía idea de que los profesores se hubieran vuelto tan geniales.
- Hola, Sr. Prusko.
- De hecho, es "Sr. P."
- Muy guay.
Sr. P, se ha hablado mucho
en los últimos dos minutos sobre lo genial que se ha vuelto.
¿Quieres hacer un video con nosotros?
- ¡Eh, eh, al Sr. P le encanta hacer videos!
De hecho, acaba de hacer un nuevo baile
que iba a publicar.
- ¿Yo hice?
- Sí, lo
llamaste , um ... - ¡"El Prusko"!
- Sí, "El Prusko".
- Me encanta estar al principio de una tendencia.
Tienes que mostrárnoslo.
- Excelente.
Entonces solo ...
haré "The Prusko".
Aquí mismo ...
y ahora.
[reproducción de música]
♪ ♪
- ¡Me encanta!
- ¡Hagamos "El Prusko"!
- ¿Deberíamos?
- Creo que tenemos que hacerlo.
- ♪ No, no puedo dormir hasta que sienta tu toque ♪
♪ Dije, ooh ♪
♪ Me estoy ahogando en la noche ♪
♪ Oh, cuando estoy así, eres en quien confío ♪
♪ Oye , hey, hey ♪
- ¡Estoy haciendo "The Prusko"!
♪ ♪
- Está bien, volvamos a hacer que Prusko sea genial.
- Para algunos de nosotros, siempre lo fue.
[música de tempo medio]
- ¿Qué es ese sonido?
♪ ♪
[risas]
todos: Whoa.
- No contratamos a un DJ, ¿verdad?
- No. El Sr. Prusko debe haberlo hecho.
Está aprendiendo a ser genial por su cuenta.
- Y mira, incluso consiguió la mascota de nuestra escuela,
Luna the Tuna.
- ella
¡Vamos Luna!
- ¿Qué hay en tus caras?
-
Bigotes falsos para parecerse al Sr. P. Los llamamos "Prusko 'Staches".
- Tu chico Donk te salvó un par.
¡Vamos, Donk!
- Lex, lo logramos.
Conseguimos que todos prestaran atención.
- Parece que tenemos un par de A en
nuestro camino.
- ¿Quién está listo para la química?
[aplausos]
¡Sabes de lo que estoy hablando, DJ Helium!
- ¡Si!
Este es DJ Helium.
¡No pueden afectarme porque estoy inerte!
[airhorn a todo volumen]
- ¡Está bien, Prusko-holics!
No olvide reservar sus asientos
para el experimento especial de mañana.
No quiero revelar demasiado.
Nosotros'
que tal vez conozcas, pero su nombre de calle, azúcar.
[aplausos]
- Vaya, estamos obteniendo excelentes calificaciones.
- Sabía que trabajar duro en la escuela valdría la pena.
- Oh, aquí tienes un destructor de cerebros.
¿Cómo llamas a una sustancia
que está suspendida dentro de otra sustancia?
[suspiros]
Me has estado saludando todo el año.
Adelante.
- Um ...
quiero decir que la respuesta es aerosol.
- Oh, y quiero decir ...
¡estás equivocado!
¡Munchy pensó que la respuesta era aerosol!
Por otra parte, pensó que usar esa camisa era una buena idea.
- ¡Oh!
- Me gusta esta camiseta. ¡Tiene bolsillo!
- ¿Lo que acaba de suceder?
- ¿Por qué el Sr. Prusko se está metiendo con Munchy?
- Kelsey, filmame en tu teléfono.
Se me ocurrió un baile nuevo.
"El Munchy".
¡Oh, oh, oh!
¡Yo se la respuesta!
¡Oh, oh, oh!
¡Yo se la respuesta!
- ¡Creamos un monstruo!
- ¿Tenemos que acabar con este tipo?
- ¡Oh, oh, oh! ¡Yo se la respuesta!
Es si.
♪ ♪
- Esto es una locura.
¡Todos en línea están haciendo "The Prusko"!
[jadeos] ¡Incluso Wolf Blitzer!
- ¿Quién hubiera pensado que hacer genial al Sr. P
lo convertiría en un idiota?
Quiero decir, mira al pobre Munchy.
- La química era todo lo que tenía.
Y ahora se evapora como el agua
que llega a su punto de ebullición.
- ¿Sup?
- Fisher, estoy tan feliz de que estés aquí.
ambos: ¿De verdad?
- Sí, nos ayudó con la pistola de burritos.
Quizás pueda ayudarnos de nuevo.
Además, todavía me gusta mucho su chaqueta.
- Apuesto que lo haces.
¿Entonces, cuál es el problema?
- Nuestro profesor de química se burló de Munchy.
- Así que ahora tenemos que acabar con él.
- No podemos derribarlo.
¡Quiero verlo hacer azúcar en clase mañana!
- Dulce.
¿Consíguelo?
El azúcar es dulce ...
entre otras cosas.
- [risitas, jadeos]
- ¿De verdad?
- Estoy tan sorprendido como cualquiera.
- Podríamos usar su experimento en su contra.
Si cambia un químico, ¡"boom"!
Causará una reacción que arrojará espuma pegajosa
directamente a la cara de tu profesor.
- Amo esta idea.
- Conseguiré el químico que necesitas.
- ¿Tienes químicos en el Snack Hole?
- Solía ​​tener todos estos en la cocina,
pero mi papá seguía tratando de beberlos.
- Sí, eso fue un problema.
- Algunos de estos productos químicos son peligrosos.
Será mejor que me quite esto.
- Buen pensamiento.
- Aquí está el químico que necesita.
- Hmm.
Entonces, ¿qué otras cosas interesantes tienes aquí?
- ¡Munchy, ten cuidado con eso!
- [jadeos] - ¡Oh, Dios mío!
¡Oh no!
¡Mi chaqueta!
- Eso es muy malo.
Esa chaqueta te queda muy bien.
- No te preocupes, Lex.
No necesito esta chaqueta para ser genial.
- [jadeos]
- ¡No me mires!
♪ ♪
- Oh, hola, Fish.
Solo miro algunas fotos viejas de mí
con mi vieja chaqueta de cuero.
Esos fueron los mejores días de mi vida.
- Papá, pasó algo y me preocupa
cómo reaccionarás.
- Hijo ...
puedes decirme cualquier cosa.
[chillando] ¿Qué pasó?
- ¡Lo siento mucho, fue un accidente!
Me encanta la chaqueta, era como dijiste.
Me hizo sentir tan bien.
- [inhala]
[exhala]
Está bien.
La chaqueta es solo una chaqueta,
pero la chaqueta real está dentro de ti.
- ¿De Verdad? - ¡Por supuesto!
Si te sentiste bien,
es porque eres genial.
- Gracias Papa.
Eso me hace sentir mejor.
- [chillando] ¡No!
♪ ♪
- ¿Estás seguro de que queremos perder nuestras A?
- Le quitó la sonrisa a Munchy.
Estamos haciendo esto incluso si eso significa que obtenemos C.
- [suspiros] O D's.
- ¿Hay algo debajo de una C?
[música alegre]
- ¡Haz algo de ruido para el Sr. P!
- ♪ ¿Están listos para esto? ♪
[aplausos]
♪ ♪
- ¡Dupliquemos la presión barométrica aquí
para que podamos levantar el techo!
[aplausos]
- ♪ Agáchese con el sonido ♪
♪ ♪
- ¡Parece que nuestro plan funcionó, Sr. P!
¡Tienes un salón de clases lleno de estudiantes comprometidos
como Munchy!
- Por supuesto que están comprometidos, soy un éxito.
Todo el mundo ama al Sr. P.
Ahora, vayan a sus asientos, nerds.
- Que tenga una gran clase, Sr. P. - Mm-hmm.
¡Es hora del espectáculo, gente!
Pero primero ... seguridad.
- Sicka-sicka-seguridad.
- Está bien, Prusko-holics, ¿a
quién le gusta el azúcar?
- ¡Uh, Donk lo hace! Soy Donk.
- Empiezo a sentirme mal por lo que va a pasar.
- Yo también.
- Puede que no quieras poner mucho de eso.
- Y es posible que desee dejar de usar pañales pull-up.
[Efecto de sonido de llanto de bebé]
[risas]
- Y ya no me siento mal.
¡Añadir más! - ¡Úsalo todo!
- ¿Quieres más?
¡Lo tienes!
[aplausos]
¡Voy a vivir para siempre!
[vítores]
[música dramática]
Y vemos que el azúcar empieza a ...
♪ ♪
No sé qué pasó.
- Pasamos.
Cambiamos los productos químicos, así que dijiste "boom".
- Nadie se mete con Munchy.
- ¿Qué está pasando aquí?
- El Sr. Prusko trató de ser genial.
- Bueno. Olvida todo lo que dije.
Vuelve a ser aburrido.
Nadie demandó a una escuela por ser aburrida.
- Puedo hacerlo aburrido.
¡Soy bueno aburriendo!
- No.
Es muy aburrido, Sr. Prusko.
- Gracias, Munchy.
Y lamento burlarme de ti y de tu camiseta.
Me gusta el bolsillo. - [jadeos]
- Bueno, nos las arreglamos para hacer que la ciencia fuera divertida.
- Y aprendimos una valiosa lección.
- ¿Estudiar para las pruebas en lugar de intentar encontrar un atajo?
- No. Para sentarse siempre atrás.
¡Golpéalo, DJ Helium!
[reproducción de música]
♪ ♪