- ♪
♪
♪♪
- ♪
- Oye, eres Orla.
Siempre veo sus informes de noticias.
- Alegra oírlo.
Si desea una foto autografiada, llame a la estación.
- ¿Puedo preguntarte sobre esa historia que hiciste con la armadura?
- ¿El truco publicitario para el festival medieval?
Promoción muy inteligente, ¿no te parece?
- No realmente, ese traje de armadura me derribó
y ni siquiera me tocó.
- No creo que eso sea posible.
- Es como si me hubiera tasado o algo así.
- ¿Por qué no te contactas con el Ayuntamiento?
Te pondrán en orden. - Lo hice.
Ellos no sabían nada sobre una armadura.
¿Quieres comentar?
- ¿Jugo regular y un muffin de arándanos?
¿Puedes pagar? Tenía prisa, y olvidé mi billetera.
- PETER: ¿Cuál es la prisa? - KYRA: Oh, ya sabes,
Gente para ver, cosas para hacer.
No era eso--
- Le estaba contando lo que pasó con la armadura.
¿Quién te dijo que la armadura era un truco?
- No puedo revelar mis fuentes.
- Vamos, no estamos hablando de política internacional.
¿Qué estás encubriendo?
- Fue un placer conocerte.
- Haces noticias falsas, Orla, y lo voy a demostrar.
- Supongo que esa es una manera de hacer una impresión.
- [campanas dings]
- Buenos días, profesor. - Hola, Kyra.
¿Listo para hoy? - Creo que sí.
- No será fácil.
Empezaste bien detrás de los demás.
- Lo sé, pero ... estuve toda la noche haciendo notas de estudio
y revisando.
Es mucho más difícil que la escuela normal.
Puedo recordar fórmulas masivas y verbos franceses,
pero no la diferencia entre un hex y un embrujo.
¿O fue un encantamiento?
- Relajarse.
Parece que has hecho más que suficiente
que el resto de la clase juntos, excepto Ruksy.
- Han crecido con estas cosas, yo no.
Como dijiste, Estoy poniéndome al día.
- La magia no es solo sobre lo que está aquí.
Pero lo que sientes aquí.
Ahora, ¿qué te dice acerca de cómo te va?
- Mis ... poderes están bajo control. - Mm-hmm.
- Casi puedo hacer toda la magia que me has enseñado.
- No hay discusión allí.
Solo quiero asegurarme de que entiendes lo que está en juego.
- Te refieres a que si fracaso. - Eres trilingüe, Kyra.
Te enfrentarás a un escrutinio adicional por eso.
La diferencia no siempre es bienvenida en nuestro mundo.
- No te preocupes, profesor. Tengo esto.
- Hoy hay dos pruebas separadas.
Prueba uno es sobre identificación y deducción.
- Es un piano. - Muy bien, Imogen.
Pero la prueba también es acerca de la deducción.
Tu tarea es desbloquear el secreto del piano.
- ♪
- Debe haber magia en ella en algún lugar. Mirar dentro.
- LILY: Ten cuidado.
- Ooh, miedo, falta una llave.
- [tono clave]
- [piano tocando música]
♪
- [la música se detiene]
- Oh, eso es una pena, fue una melodía muy bonita.
- No, Lily, necesitamos encontrar la clave que falta.
Busque libros en las teclas del piano.
- ♪
- [crujido de madera]
- ♪
- RUKSY: Oh no. - ¿Qué?
- Este es el piano de mal humor.
- DARRA: Entonces tiene un problema de actitud.
[risas] ¿Qué va a hacer? ¿Insultarnos?
- "Este instrumento fue creado para demandar atención.
"Cuando se interrumpe su reproducción ,
Toca cada vez más fuerte hasta que ... "
- ¿Hasta qué? - Eso es todo lo que dice.
- Eso no puede ser bueno.
- ¿Dónde encontramos la tecla del piano?
- ♪
- [centelleo mágico]
- Problema resuelto.
- [piano tocando música]
♪
- [la música se detiene] - [sonidos de teclas]
- No me gusta este piano.
- Creo que se siente de la misma manera sobre ti.
- [piano tocando fuerte]
♪
- ♪
- Oh, hola, Pete, Kyra no está en casa todavía.
- Eso está bien, Vine a hablar contigo.
- ¿Puede esperar? Me voy al trabajo.
- La armadura de la semana pasada. - ¿Qué pasa?
- Lo que dicen los medios de comunicación es un truco publicitario.
Pero es un encubrimiento.
Y no es el primero. ¿Leíste el correo electrónico que envié?
- Estaba algo ocupado. - Deberías leerlo,
porque cuanto más veo en esto,
las cosas mas raras que encuentro
Mira.
Un lago que se volvió púrpura.
Una plaga de patos de plástico amarillos
y muchas más historias locas .
- Estás dejando que vuele tu imaginación, Pete.
- Pero eres un policía. Tu trabajo es investigar estas cosas.
- Y ahora mismo, me estás haciendo tarde para ese trabajo.
- [arranca el motor]
- ♪
- [piano tocando fuerte]
♪
- ¡Pensé que esto era un ejercicio de grupo!
- ¡He estado pensando! - ¡Ja! Hay una primera.
- ♪
- el profesor dijo que nos quiere
para desbloquear los secretos del piano, ¿verdad?
- ¿Y? - Entonces me preguntaba,
tal vez necesitamos encontrar una llave
- ¡Ya lo sabemos!
- DARRA: Me refiero a la otra clase de clave.
Para una cerradura.
- ¡Así que buscamos un libro sobre cerraduras y llaves!
- ¿Pero y si la clave es ya visible?
- ♪
- [destellos mágicos]
- ♪
[piano tocando más suave]
♪♪
- [aplausos]
- Bien pensado, Darra.
- Dijiste que la prueba era sobre deducción.
- ¿Sabes que significa eso?
- PROFESOR: Sálvalo, Imogen.
Vas a necesitar toda tu energía
para la segunda prueba.
Esta tarea es sobre ... - Buenos días, Maxwell.
- Orla.
¿Qué estás haciendo aquí?
- Ven a observar la prueba de hoy. Espero que eso no sea un problema.
- No, no, claro que no.
Es un placer tenerte aquí.
Conoce a mis alumnos.
Imogen, Darra ... - Soy un gran fan de tu trabajo.
- Gracias. Creo que he conocido a tus padres.
Son muy generosos para el DMI.
- PROFESOR: Y esta es Ruksy, Lily y Kyra.
Estoy seguro de que todos saben de Orla Maguire?
El principal operativo de la DMI.
- Leí cómo manejaste esa gárgola que cobró vida.
Muy guay.
- ¿No es dulce? Imogen tiene un modelo a seguir.
- En realidad, Orla y yo estábamos en la misma clase.
- ¿En serio? - Orla fue todo un prodigio.
- Parece que recuerdas que estabas no te quedes atrás.
He estado esperando conocerte, Kyra.
Su aparición en nuestro mundo ha causado cierta preocupación.
- Yo ... prometo que nunca haría nada para revelar el secreto.
- Espero que eso sea verdad.
- PROFESOR: Nuestra segunda prueba.
La captura y contención de un problema mágico.
- ¿Será esto una evaluación individual ?
- El DMI se basa en el trabajo en equipo, Imogen.
- Pero las habilidades individuales necesitan ser apreciadas también.
- Un equipo es tan bueno como sus miembros.
¿No es así, profesor?
- Por supuesto. Esta vez, no habrá ningún recurso
a la biblioteca por ayuda.
- [magia reluciente]
- PROFESOR: ¿Listo para cerrar esto? - Pruébalo.
- ¿Qué tenemos que hacer? - Espera.
- ¿Dónde estamos?
- Museo de la Magia.
- Ruksy trabaja aquí como guía turístico.
Ella es tan buena con los niños pequeños.
- ¿Una aspiradora?
- Probablemente la cosa más peligrosa aquí,
puede aspirar casi cualquier cosa.
- Basta con la gira.
Ruksy, conoces el museo, ¿Qué es diferente?
- No puedo ver nada fuera de lugar.
- ¿De qué se trata el guante?
- Pertenecían al espía más logrado del mundo--
Natalia Petrovich.
Ella fue altamente entrenada en artes marciales.
- ¿Ella perdió una mano? - No, ¿por qué?
- Solo hay un guante aquí.
- Debería haber dos. - Ese es el desafío.
Encuentra el otro guante.
- Eso no debería ser difícil, simplemente mirar en el suelo.
- Uh ... estos guantes se pueden mover.
- moverse?
Como en su propia?
- ♪
- [golpeando los dedos] - [jadeo colectivo]
- RUKSY: Y ellos pueden volverse invisibles.
- ♪
- [gritos] - [jadeando]
- ¿Algo más que no nos dijiste?
- Uh, el guante no se detendrá hasta que todos los objetivos
son ... despachados?
- ♪
- Oye, Peter. - ¿Te das cuenta?
¿Cuántas cosas extrañas pasan todos los días?
Sé lo que vas a decir:
"Leí demasiados cómics, todo está en mi cabeza".
- Bueno ... - Pero no lo es.
Cada uno de estos eventos sucedió, pero fue despedido
con alguna extraña explicación.
Pero algo me pasó.
Soy un testigo, y nadie me escucha.
- Bueno, supongo--
- PETER: ¿Y si tuviera más testigos?
Seguramente, alguien más hubiera tenido un enfrentamiento con esa armadura.
Solo tengo que encontrarlos.
Gracias, Mathilda, eres un genio.
- ♪
- Hola, siento interrumpir.
[charla indistinta]
Caminando así.
- ♪
- [diálogo inaudible]
- Ahora, Orla, estoy seguro que no estás aquí
Sólo por mi ingenio chispeante y reparte.
Si no supiera nada mejor,
Me pregunto si el DMI tuvo un problema con mi enseñanza.
- Por supuesto que no, estás haciendo un excelente trabajo.
- Y el hecho de que nunca has aparecido antes
¿Y tengo un trilingüe en mi clase que es una coincidencia completa?
- De donde vino ella ha creado mucho debate en el Departamento.
¿Cómo es posible que incluso exista?
- Es un misterio.
Todo lo que sé es el día que apareció,
ha hecho todo lo posible por ser una excelente estudiante desde entonces.
De hecho, considero a todos de mis estudiantes talentosos
a su manera.
- Espero ver la evidencia de eso.
- ♪
- Lo has clavado con la prueba de piano,
¿Alguna idea sobre esto?
- si
No te muevas
¿A dónde fue? ¿Alguien vio?
- ¿Cómo podemos atraparlo si sigue desapareciendo?
- Supongo que esa es la prueba.
- Extendido, tal vez podamos acorralarlo.
- ♪
- Aaahh, quítamela!
- ¡Lo estoy intentando! - ¡Cuidado! Vas a golpear a Darra.
- [aullidos]
- ORLA: Y el tri-ling ...
¿Has notado algo ... diferente acerca de ella?
- ¿A qué te refieres?
- ¿Ha exhibido alguna de sus cualidades especiales?
- Todos mis estudiantes son excelentes. - [thud]
- ♪
- KYRA: No me gusta esto. - IMOGEN: ¿Crees que sí?
- No puedo verlo.
- Si lo hacemos visible, entonces podemos atraparlo.
- ¿Algunas ideas?
- ¿Tengo que subir con todo?
- Tenemos que limpiarlo al aire libre y ...
Cúbralo con polvo de hadas. - Buen plan.
Entonces, ¿quién hace el enrojecimiento?
- Lo haré.
Aquí, guante.
¿Dónde estás?
- ♪
- Es hora de ir a casa ahora.
¿No extrañas a tu pareja?
[Jadeos] ¡Ahí!
- [magia zinging]
- Mucho por el plan de hadas.
- Una buena educación no solo puede ser medida por el éxito.
Un estudiante aprende igual, si no más, por sus errores.
- [woosh] - LILY: [aullidos]
- [thud] - [chasquido]
- Tus estudiantes parecen estar aprendiendo mucho, entonces.
- Imogen.
- ♪
- [magia zinging]
- [guante chirriante]
- [magia zinging]
- [guante chirriante]
- [suspiros]
- Todos ustedes lo han hecho por la piel de sus dientes.
Pero un pase es un pase. Bien hecho.
Estoy seguro de que todos ustedes se han beneficiado de la experiencia.
- Esa fue una prueba dura, profesor.
- Tendrás que estar preparado para mucho más que eso
para entrar en el DMI.
- Creo que todos hemos aprendido una lección.
Así que, gracias a Orla.
- Creo que Imogen tenía razón. - PROFESOR: ¿Sobre qué?
- Ella sugirió que las habilidades individuales eran importantes.
Estoy de acuerdo. - PROFESOR: ¿Y?
- Así que me gustaría ver de qué son capaces tus estudiantes
cuando están en el campo.
Déjalos enfrentar una situación del mundo real
Con consecuencias reales.
- Creo que ya han hecho suficiente por hoy.
- Sí, estoy caca.
Quién sabía que el guante podría ser tan difícil de atrapar.
- No me refiero a ti, Lily.
Estoy hablando de los estudiantes que todavía están en el juego.
Imogen y Kyra.
- Estoy preparado para ello. - No Kyra,
es demasiado pronto para ella
- ORLA: La prueba no ha terminado hasta que haya un ganador claro.
Pensé que tenías fe en tus estudiantes.
- Está bien, profesor, Lo intentaré.
- [magia zinging]
- Ir a cazar.
- [viento] - [silbido]
- ¿Puedes ver algo? - ¿No estabas escuchando, Kyra?
Orla quiere ver que podemos hacer individualmente.
- Sí, pero todavía podemos trabajar-- - No. Usted está por su cuenta.
- [suena la sirena]
- ¿Estaba acelerando, oficial? Llego tarde a una entrega.
- Escuché que has estado acosando a propietarios de negocios locales.
- Estaba haciendo algunas preguntas, ¿Qué hay de malo en eso?
- El daño es que la gente me llama dándome un oído,
luego tengo que localizarte para leerte el acto antidisturbios.
- ¿Necesito un abogado? - En serio, Peter, déjalo.
Esa armadura era solo un truco publicitario, final de la historia.
- Te equivocas, ninguno de ellos está listo para esto.
- No lo sabremos hasta que termine la prueba, ¿verdad?
Ahora, ¿qué prueba usaremos?
- Nube de sombras. No puedes ser serio.
- Si no los empujamos,
¿Cómo sabremos de qué son capaces?
- [zings mágicos]
- Te lo digo, papá, no saben nada.
acerca de ordenar dos docenas de croissants .
Consulte con mamá si ella hizo el pedido,
pero a mi me parece una broma.
Ojalá supiera quién era. Les haría comer el lote.
¿Qué quieres que haga con todos ellos ahora?
- [sonidos de ráfagas]
- Lo quiero en el registro que no apruebo esto.
No son lo suficientemente suficientemente experimentados
para manejar la nube de sombra.
- ORLA: Podrían aprender algo al intentarlo.
Así podríamos nosotros.
- [retumbando]
- [viento soplando]
- [magia zinging]
- ¿Ver? Así es como se hace.
- [nube retumbando]
- KYRA: No estés tan seguro. - [ráfagas de viento]
- Acabas de hacerlo más grande.
- ♪
- Y mucho más malo.
- Si no podemos dispersarla usando magia,
entonces tenemos que contenerlo.
- ¿Cómo contenemos el humo?
- ♪
- Gracias.
- ¿Qué dije?
- [retumbando]
- [cierre de la puerta del coche]
- [retumbando]
- ♪
- [Zaps mágicos]
- [retumbando más fuerte]
- ♪
- [viento soplando]
- [Zaps mágicos]
- [golpe]
- Oh.
- ¡¿Qué pasó ?! ¿Estás bien?
- No sé, algo me golpeó.
- [zapping mágico]
- ¿Lo viste? - ¿Ves qué?
- [soplado al vacío]
- PETER: Esta nube de humo de aspecto extraño que--
- KYRA: ¿Estás bien? - ¡Debes tener!
Fue ... fue justo allí.
Uh--
- ♪
- ORLA: Esa prueba fue sobre siguiendo tus instintos.
El instinto de Imogen era emplear un riesgo potencial
estrategia para mantener la magia oculta mientras está peligrosamente visible.
Pero su riesgo dio sus frutos.
Ese fue un ejemplo de libro de texto de cómo contener un brote.
Aunque la próxima vez, no estés con tanta prisa que olvides
ir invisible.
El suyo es el tipo de pensamiento que necesitamos en el DMI,
porque nuestro trabajo consiste en tomar decisiones difíciles.
- No estaba bien. - ¿Algo que decir, Kyra?
- Lo que hiciste arriesgaste la vida de mi amigo.
¡No me importa lo que estás tratando de enseñarnos!
Eso fue...
irresponsable.
- Seamos claros, eligió ayudar a un niño en lugar de
que lidiar con la amenaza.
Una amenaza que podría haber puesto.
Todo el mundo humano en peligro.
- I-- - Al comienzo de hoy,
dijiste que harías cualquier cosa para proteger nuestro secreto.
Claramente-- - Orla.
- Entiendo cómo te sientes, Maxwell, pero porque
de su conexión humana, ella nunca será verdaderamente parte
del mundo mágico.
- Kyra se quedará.
- ¿Estás seguro de que quieres hacer esto?
- Soy la maestra de Kyra, la decisión es mía.
- Supongo que debería haber esperado esto de ti.
Imogen, ven a verme alguna vez.
- ♪
- Muy bien, eso es bastante divertido para el día.
Clase perdida.
- ♪
- ¿No deberías llegar a casa? - ¿Por qué me defendiste?
- Apoyo a todos los estudiantes.
- No, ¿qué quiso decir Orla?
Ah
Soy un half-ling.
Mi madre, una elfa, se casó con mi padre, que era un humano.
- ¿Cómo funcionó? - No bien.
Ninguno fue aceptado en el mundo del otro,
pero se amaban profundamente y eso fue suficiente.
El mundo mágico nunca te aceptará, Kyra.
Así que debes trabajar el doble de duro para probarte a ti mismo.
Siempre recuerda hay ojos en ti.
Eres una rareza.
Y por lo tanto, potencialmente valioso.
- ♪
- Ten cuidado. - Lo haré, profesor.
Y gracias.
- ♪
♪♪
- ♪
♪
♪♪